淡淡的书香化为清爽的微风
吹向——
家家户户
庭院、书房、
香气荡漾。
每晚的灯光下，
书籍是他们最好的朋友。
轻轻翻动每一页，
单词像音符一样舞动。
古今文学长卷，
阅读世界上各种各样的事情。
畅游浩瀚无际的书林，
欣赏独特的风景。
父亲诠释着悠久的历史，
母亲品味文学的芬芳，
孩子们探索童话故事的奇妙，
每一本书都是一份爱。
书香世家，知识的港湾，
阅读就像呼吸一样自然。
智慧与情感交织成篇章，
每本书都是一个世界。
2204班黄英歌家属
有一次，我和儿子聊文字之美，我们一起简化：“危楼高百尺，手摘星辰。不敢大声说话，怕被人欺负。”惊天动地。” 想了半天，我们得出的结论是：“哇！好高啊！” 我们哈哈大笑。 笑。 偶尔，当我和儿子相处得不太顺利，正在生闷气的时候，一封信就像桃花林一样来到我的小手中。 一封道歉信或认罪信如期到达。 我惊讶地发现这个男孩的写作水平有了很大的提高。 从一开始，他就说“对不起”。 “时至今日，‘知其然而不知其所以然者为不智，知其而无能为力者为勇者’。作为一个母亲，我在回答问题时不能太胆怯。不过，我的水平实在是有限，又得重新学了几轮，大家都知道用了就讨厌了，各自暗暗积累，等待机会再战。
汉字的神奇之处就在于一句话如画。 每一次“推”和“敲”都体现了作者犹豫不决的心态。 如果想让孩子领略这种魔力，首先要让他们的内心世界平静下来。 ，在喧嚣中很难感受到“落叶有声，眉间有情”。 说到读经典书籍，绝对不是一扔就能搞定的，比如《小海马》、《游轮》、《米小圈》、《马小跳》“像儿时的朋友一样，还是那么温暖”一如既往，即使脚步蹒跚。
外出时，车内的U盘里常常飘过历史故事。 曹操、项羽、李世民、朱元璋、成吉思汗也能活灵活现。 这些照片把那个时代的英雄聚集在一起，就像打开了另一扇窗，回头看小朱。 佩奇也许应该一笑置之。
有一次，一个孩子问我们家里有多少本书。 我和他父亲相视一笑。 我不知道。 我数不清了如果你喜欢就买。 每次去一个城市，我都必须去书店。 如果我不小心买太多了，也没关系。 如果我不能运的话，我有顺丰。 ，虽然快递费经常超过书的价格。 多读书、读好书一直是我们一家人的目标。 愿心中有风景，眼中有光。 这很棒！
2204班黄英歌家长
2205班王一品同学一家
李王一品，自幼生长于书香门第。 我的祖父和祖母是中学教师，我的母亲和叔叔是大学教师，我的父亲也曾在高等院校任教。 “忠义久传家，诗书代代传。” 世界上永远不会贬值的财产，不是一堆金银，而是家里的文笔。 我们一家人对此深信不疑，并孜孜不倦地实践。
1、把握启蒙，培养志向。 从一品两三岁起，家人就有目的地、有计划地引导她踏上绘本阅读之旅，从牢不可破的布艺书，到印刷精美的纸质书，到栩栩如生的立体书，到功能齐全的语音书-超过书籍。 在家人的全力支持下，一品从小就爱上了读书。
2.喜欢收集书籍，营造氛围。 我家藏书有1000多本，种类繁多，其中一半以上是专门为孩子们挑选的书籍和杂志。 除了书房、书柜、书桌外，客厅、卧室、阳台、餐桌、沙发、茶几、床头到处都是书。 为了方便起见，一品就像拥有了自己的玩具，可以随时访问。
3、以身作则，以身作则。 我的妈妈是一名大学英语语言文学老师，她特别喜欢书。 当一品在家做作业、写字、画画、练琴时，跳舞时，妈妈常常会在她身边捧着一本书，或读或写，潜移默化地让一品感受到读书作为榜样的力量。
4.制定计划并养成习惯。 从一年级开始，罗老师就经常和家长分享适合孩子的阅读清单。 我们还会结合一品的个人兴趣，与她一起制定需要购买或订阅的书籍、杂志，共同制定阅读计划，鼓励她养成每天下午阅读半小时（独立阅读）、阅读半小时的习惯。睡前一小时（母子一起读书），以及利用碎片时间读书的习惯。
5、重视沟通与分享。 想要高效阅读，必须学会输出和分享。 我们经常鼓励和引导一品以讲故事的形式复述内容，摘录和模仿优美的词句，背诵名著，或者写日记和读后感言。 通过与家人的交流和讨论，一品逐渐养成了爱观察、善于思考、勤练写作的好习惯。
6、逛书店、参观图书馆。 全家人经常利用周末和节假日去省图书馆、市图书馆、市少儿图书馆、区图书馆看书、借书。 他们还经常去书店、书城、读书园读书、买书。 一品把逛书店、逛图书馆融入到她的课余生活中，并享受其中。
最书卷气的事就是滋养童心！ 因为热爱读书，李王一品的孩子们对绘画、书法、软琴、舞蹈也充满了好奇和探索，收获颇丰。
最学术的东西可以到达很远的地方！ 因为热爱读书，我们一家人的生活充满了无尽的欢乐。 我们一家人在读书中和谐成长，收获幸福！
第2205章半里王一品父母
2205班高以诚家属
书籍可以给人知识、智慧、快乐和希望。 对于孩子来说，书籍是最好的良师益友。 他们可以开阔视野、增长知识、陶冶人格。 他们是他们一生的财富。
作为一名母亲，我深知从小培养孩子阅读的重要性，不断引导孩子利用空闲时间阅读来获取知识，增加孩子的童趣和想象力。
高一成的孩子们一直很喜欢各种课外书。 他们的小脑袋里充满了对世界的好奇。 作为母亲，难免会有缺乏知识的时候。 面对孩子们无穷无尽的疑问，我给他买了很多科普知识书籍，可以丰富他广泛的知识面，让他获得阅读的乐趣。 在家里，孩子们有自己的阅读区，书籍随手可得。 床头、书桌、沙发、每个角落都有书。 每天睡觉前，我都会花半个小时陪孩子读书。 有时我读书给他听，让他感受读书的语气。 亲子阅读还可以增进母子之间的关系。
为了帮助孩子养成阅读的习惯，我经常带他们去各大书店，打卡不同城市的旅游目的地，体验当地著名书店的氛围。 为了让孩子们能够尽情阅读，对孩子阅读的题材没有任何限制，只要不涉及不健康的内容即可。
高翼城2205班家长
2205班同学曾廷熙一家
某种习惯的养成，在一定程度上取决于某种情境的反复出现。 良好的阅读环境是培养良好阅读行为习惯的前提。 阅读环境包括物质环境和精神环境两个方面。
就物质环境而言，在一个相对独立、安静、舒适的空间里读书无疑是一种享受。 我们利用整个客厅打造了一个阅读区，为孩子们提供了一个光线充足、摆满书籍的阅读空间。 曾廷熙的卧室里有一个阅读角。 她可以在这个自由的小世界里阅读她喜欢的书。 每间客房均设有独立的书籍放置处，让阅读触手可及。
在精神环境方面，我们坚信父母是孩子最好的榜样。 热爱阅读并有良好阅读习惯的父母，一定会潜移默化地影响孩子。 当孩子安静的时候，我们会耐心地、动情地在她身边读一首儿歌、一个故事或读一本图画书。 孩子读书的时候，我们也会选择一本书和她一起读。 我们和孩子一起制定阅读计划，一起讨论，一起总结。 假期期间，我们每天增加阅读时间，鼓励孩子阅读整本书、经典文学作品等； 每天晚上我们都有“亲子读书”时间，也许一起读一些科技和历史书籍； 有时也会选择听一些有声读物。
为了更好地培养孩子的阅读兴趣，我们会利用周末或休息时间带孩子去图书馆或书店一起看书、买书，让阅读成为全家人的共同爱好。 家庭读书会是我们一直在做的事情：几个玩得好的孩子聚在一起看书、讲故事、做小科学实验等； 带着书去旅行：登岳阳楼，背“岳阳楼”；和“成吉思汗”一起游内蒙古大草原”和内蒙古古诗词。积极参加各种读书活动，如：“新时代好孩子，传承经典，筑梦未来”主题教育读书活动。近期，我们还指导曾廷熙进行读书活动起初她只是圈出一些好词好句，后来逐渐开始做一些古诗词学习笔记，我们给了她足够的鼓励，希望她慢慢享受和体会其中的乐趣。
2205班曾廷熙家长
2205班钟佳桐同学一家
阅读是我最大的爱好和乐趣之一。 在父母的影响下，我从小就喜欢读书。 当我上幼儿园的时候，爸爸妈妈每天都和我一起读书。 各种有趣的绘本、寓言、童话陪伴我度过了一个又一个美好的夜晚，陪伴我进入了甜蜜的梦乡。
进入小学后，父母更加注重培养我的阅读习惯。 通常周末他会带我去书店看书、买书。 我们家也有意识地购买了很多适合我阅读的课外书，至少有100册。 在父母的影响下，我每天读书半小时，每天晚上和父母分享看课外书的感受。 有时我也利用业余时间与好朋友分享读书的收获。 这学期，我认真地读了很多课外书，如《无脑不开心》、《丁丁历险记》、《爱情树》、《爱的教育》、《安徒生童话》、《童话之旅》等。 《西域》、《中国古代神话故事》、《笨狼故事》、《张秋生童话故事》等各种课外书籍丰富了我的课外生活。
读书给我带来充实和快乐。 因为读书，我也爱上了写作。 每次开始写，总感觉有写不完的字，句子也越来越精彩。 我也深深感受到读书开阔了我的视野，让我看问题更加全面。 我会继续这样做，让阅读丰富我的生活和学习。
钟嘉桐2205班
童童平时很喜欢读书。 因为读书，她更加热爱学习，因为读书，她变得更有爱心，因为读书，她变得更加热爱生活。 希望童童被评为“书呆子”后，继续保持对读书的热爱，继续努力，继续进步，茁壮成长。 也希望童童能够成长得越来越好！
2205班钟嘉彤家长
2206班陈玉瑶家属
读书不仅可以学到丰富的知识、开阔眼界，还可以在读书的过程中静下心来，学会思考，让灵魂获得力量、得到滋养。
我们家里有一个大书柜，里面放着各种各样的书籍，有幼儿绘本、文学作品、科普书籍。 兴趣是最好的老师。 我们不会限制孩子们可以阅读的书籍类型。 不过，我们会根据不同的年龄段，让孩子读一些有针对性的书籍，保持他们的阅读兴趣。
进入小学后，她从班级图书分享中受益匪浅。 拿到书后，我们会设定阅读目标，每天检查她的阅读进度，并随机检查她的阅读内容。 当然，这些都是有技巧的。 我们会对她说：“给我们讲个故事吧。” 她会很乐意与我们分享她的新内容。 这个时候，我们只需静静地听，时不时地夸奖她就可以了。 “那么”“就这样了”“还有更多”都是简单的回答，她很享受阅读的乐趣。
当我们陪她学习的时候，我们也会带她的书。 这种行为引起了她的兴趣。 她总是说：“妈妈，我也想看这本书。” 一起读完一本书后，我们会讨论“为什么会发生这种事？” 和“你认为还会发生什么？” 这样，我们不仅读了一本书，还学会了思考。
只要有机会，我们就会随时随地分享。 在车上、走路时、睡觉前，有时孩子会和我们分享她的新书，有时我们读到一篇写得好的文章会感慨万千。 朗诵给她听，双向的分享和交流给了她阅读的动力。
家里的书有限，所以我们经常带她去书店、图书馆，让她自由地阅读。 畅游在知识海洋中的孩子真是闪闪发光的存在。
2206班陈玉瑶家长
2206班刘欣欣家属
读书可以诉说坎坷，读书可以诉说得失，读书可以启迪孩子，读书可以帮助孩子更好的成长。
阅读必须尽早开始。 作为一名图书管理员，我的优势是先到先得。 孩子一岁半就开始接触阅读，从洞穴书、翻页书、立体书、触摸书和原创英文图画书开始。 从各种形式的绘本到后来的桥梁书再到现在纸质书的独立阅读，似乎是一件很自然的事情。 回想起来，我觉得最重要的是要有读书的初心。 上学前，我和她爸爸无论多忙，每天都坚持看书30分钟以上。 记得有一次给她看《神奇校车》，里面有很多物理和电学方面的知识。 我觉得这很无聊，超出了她的理解范围，所以我的工程专业的父亲就给我解释了。 她从小就养成了每天读书的好习惯，不让父母监督。 于是，不知不觉中就形成了一种“读书好玩”的氛围。
一年级后，由于识字能力的提高，她读书速度很快，读得也很匆忙。 我们没有过多干涉，顺其自然。 但在选书的时候，我会精心挑选，开始有针对性地引导她读书，培养她自己的读书兴趣。 除了她感兴趣的书外，我每次都会借或买各种类型的书籍或杂志给她。 我还买了小书架，给她布置了一个书房和书柜。
我和她爸爸也很爱看书，但工作后我们看书的时间和心情都发生了很大的变化。 然而，当我们和孩子一起读书，念文字给他们听时，我们总能得到另一种乐趣和世界。 我记得有一次给她读过《猜猜我有多爱你》。 至今我还记得读完后她柔软的小手拥抱我的场景。 我不断地回忆起那种温暖和爱的感觉击中我的心。 的一种感觉。 我很感激看绘本时的亲子时光，因为它让我在孩子面前不会有优越感，也让我内心有一种平静的感觉。 和孩子一起读《安的种子》时，我总是被安所吸引，看着他从容地逛街、扫雪、做饭、打水； 看着他悠闲地散步； 看着他平静地收割着盛开的莲花，我的心也平静了下来。 就像安一样，静下心来，为新的生活而欣喜，抱着希望，自然地享受生活。 这是养花的原则，又岂不是养育孩子的原则？
虽然时光荏苒，往事已成过去，但我们现在和孩子一起读书的方式却有了更多的方式，比如听书、讨论书、旅行、读书等等。总之，读书给我们的家庭增添了无限的乐趣，我们成长、成长。在学习中共同进步。 童书让我们回忆美好的童年，保持童心； 我们的书籍还为我们的孩子将来阅读做好准备，并引导他们走上良好的人生道路。 我相信我们家里的书香会越来越浓。
我们也在为孩子们今后的读物做准备，引导她走上好的人生道路。 我相信我们家里的书香会越来越浓。
2206班刘欣欣家长
2206班甘子熙一家
书籍是人类进步的阶梯； 书籍是打开智慧之门的金钥匙； 书籍是一艘巨大的船，载着我们从狭小的世界驶向广阔的海洋。
大家好！ 我是2206班的甘子熙，我是一个“小书虫”。 我将与您分享我的故事。
我妈妈说我接触语言是在坐月子期间开始的。 只要我醒着，照顾我的曾叔叔就会把我平放在她的腿上，拉着我的小手和我聊天，聊那天的天气，那天我们在家吃了什么，我们一起吃的东西。做了等等，不管我。 不管有没有反应，曾叔都会看着我的眼睛跟我说话。 第一次，口语写作的种子在我心里种下了。 后来，我开始接触坚不可摧的布书。 它鲜艳的色彩和“吱吱”的声音吸引着我不断地流泪和阅读。
由于我年纪大了，还不识字，所以我最喜欢听妈妈讲绘本和故事。 每一个精彩的故事都装点着我的童年时光。 我和姐姐轮流坐在妈妈腿上。 姐姐拿着图画书的左边，我拿着图画书的右边。 如果姐姐负责翻页，我就会指出妈妈读的图画书页中相应的物体。 妈妈一读完，我和妹妹就赶紧又独立地看书了。 为了避免我和姐姐之间的抢书大战，妈妈每次至少读两本书才休息。 我们喜欢的书都是妈妈读了一遍又一遍的。
记得我三岁多的时候，疫情期间我在家学习。 妈妈每天都会给我们讲《小狗钱》，尤其是《小狗钱2》。 我和姐姐非常喜欢它，尽管大部分都是文字。 ，只是偶尔有黑白插图，而且我们也能知道妈妈讲的故事在哪一页，所以我们常常会翻到自己喜欢的部分，让妈妈一遍又一遍地讲。 看完了之后，妈妈还要求我和姐姐录制了关于这套书的简短介绍。
渐渐地，妈妈说起我很熟悉的绘本时，就会留下一两句话不说，我就忍不住继续说下去。 后来，我每天都会看一两页熟悉的绘本故事。 当我能够自己阅读它们时，我感到非常高兴。 终于，我不用再迁就妈妈的时间了，我可以随时自己听懂故事了。
上学后，我可以读更多的书。 我喜欢一篇一篇地读小故事，也喜欢看《小牛顿科学馆》等科普读物。 《法布尔的昆虫》这套书我在家读了三遍。 周老师给我们推荐了《西游记》和《三国演义》。 当我听的时候，妈妈给我准备了纸质书。 我边听边读，对这些故事的印象更加深刻了！ 有时我也会画故事中的人物，我真的很喜欢这样做。 有些情节，妈妈连人物名字都不记得，但我却能解释清楚。 全部听完后，我挑出自己最喜欢的，再读一遍。
现在，我的床头柜上有两套《三国志》书籍。 睡觉前，我会读一会儿，然后妈妈来关灯。 慢慢地，书中出现的一些话似乎就留在了我的脑海里。 当周老师让我们写句子或单词时，他们都会出来帮助我。 每次有写作作业，我都想按照自己的想法独立写作，所以妈妈只告诉我“写工整，多用好词好句”。 我还发现，尽管有些单词我们还没有学过，但它们已经出现在很多故事中了。 我已经了解它们并且可以写出其中的一小部分。 我很高兴能够写出我想写的东西。 但有时我会写错一些字。 妈妈说，如果我多读点书，每天遇到这些话，我就会牢牢记住。
我喜欢读书。 在书中，我可以去很多我从未去过的地方，看到很多我从未见过的昆虫，它们还可以让我开怀大笑。 妈妈说，如果把世界上的书比作一片海，那么我读过的书只是大海中的一滴水。 我要继续好好读书，在书的海洋里遨游！ 谢谢你们！
2206班甘子溪
2206班邹正凯同学一家
读书对孩子的影响是巨大的。 阅读是孩子获取知识的钥匙，是孩子获取信息、认识世界的途径。 通过阅读，孩子可以开阔视野，丰富思想，培养兴趣，提高能力。
我们会为孩子精心挑选书籍，选择适合他们年龄和兴趣的书籍。 郑恺很小的时候就很喜欢恐龙。 我们买了一本《恐龙百科全书》，他非常喜欢。 当我读给他听时，他非常认真、投入。 读书时，我会问他一些问题，比如哪种恐龙最凶猛？ 剑龙是食草动物还是肉食动物？ 草食性恐龙和肉食性恐龙，哪一种的牙齿更锋利？ 通过提问，我帮他复习了书中的一些重要知识和信息。 他经常让我读他感兴趣的恐龙部分，并问我一些问题，我们一起讨论他有疑问的部分。 后来我们买的一本书是《神奇校车》，他仍然说这是他最喜欢的书。 这套书共 11 本书，将科学与故事完美结合。 讲述了卷毛老师带领全班同学乘坐神奇校车参观人体、海底、太空、地球内部等地方，让孩子们了解太空的故事。 、气象、海洋、植物、动物、地理、人体等科学知识。 对于科学书籍，我们还阅读《这就是物理学》。 该系列书籍让孩子们了解分子、原子和离子等概念。 读这些书时，令我惊讶的是，他并不觉得枯燥，反而很感兴趣、很懂。 这些书开阔了孩子们的眼界和视野，丰富了孩子的思想。
好书我们读了一遍又一遍。 有些书可能看了一遍就不会再看了，但对于这些容量大、孩子感兴趣的书，我们会反复阅读，反复提出问题，渐渐地孩子就会很好地理解书中的内容。 郑恺在读我们翻来覆去半年左右的《恐龙百科全书》的时候，就熟悉了各种恐龙的名字和特征。 就这样一直读下去，孩子渐渐理解了书上的字。 然后我试着让他读，我引导他读他不知道怎么读的地方。 一段时间后，他已经认识了大部分单词。 因此，他的识字过程不是一个一个的认，而是通过阅读来学习一个又一个的单词、句子。
2206班邹正凯家长
