（家乡美景）卢义江西师大附小三年级我的家乡

家乡美丽的风景

陆毅

江西师范大学附属小学三年级

我的家乡南昌有很多美丽的地方，但我最喜欢的是艾溪湖公园，因为那里的风景一年四季都很美丽！

每当春姑娘迈着轻盈的脚步来到这怡人的公园时，她都会情不自禁地陶醉：野花随处可见，种类繁多，有名字的，有无名字的，散落在草丛中，花儿鲜艳，色彩斑斓；到处都是野花，有的，有的，有的，有的，有的，有的，有的，有的，有的，有的，有的。 桃花、玉兰、樱花竞相争艳。 你不让我，我也不让你。 就好像他们都要去市场一样。 茉莉姐姐穿上了明黄色的裙子，看上去比所有的花都耀眼！ 当桃花姐姐看到迎春花姐姐打扮得那么漂亮，那么得意时，她也不甘示弱，展现出了自己最美的一面。 如果你漫步在这片花海中，你一定会感觉自己像一个聪明可爱的花仙子！ 【本段红字，节选自朱自清的《春》。 乍一看很熟悉对吧？ 但它是被非常巧妙地挑选出来的。 】

夏哥哥很调皮。 他不听春姐的话，静静地逃到了人间，让公园池塘里的荷花绽放出各种形状，像穿着粉色裙子的精灵，坐在一艘小巧玲珑的荷叶船上，散发着阵阵的荷花。的魅力。 香水。 晶莹剔透的露珠在荷叶上不停地滚动，仿佛有几个可爱的孩子在玩耍！

每当公园披上色彩缤纷的花衣时，就意味着秋天来了。 菊花穿着彩衣，色彩斑斓。 一阵秋风吹来，菊花随风翩翩起舞，像著名的舞者。 桂花仙子也悄然降临人间，将她独特的香气奉献给人们，让人们心旷神怡、心旷神怡！

【红色文字部分也有朱自清《荷塘月色》的味道：微风掠过，送来缕缕清香，像远处高楼里隐约传来的歌声。 年轻作者写的句子，结构相似，神韵相似，但每个字却不同。 这是学习再学习，不是抄袭。 抄袭将被扣零分​​！ 】

冬天的到来，把公园里所有的嫩花都吓跑了。 只有腊梅花昂首挺胸，张开双手，热烈欢迎冬天爷爷的到来。 董爷爷迈着沉重的步伐来到了花的世界，一手抚着长长的胡须，一手抚着腊梅的花瓣，笑着夸她是一个勇敢的好孩子！

这就是我家乡美丽的艾溪湖公园。 随着四个季节的变化，景色各具特色，令人赏心悦目，令人难忘。 我喜欢这个美丽的艾溪湖公园。

陆毅妈妈评价：

陆毅的妈妈李玉英老师评价孩子的作文：这篇作文写得真好。 它运用了大量的四字词和生动的拟人手法，巧妙地利用四个季节来连接美丽的风景，并用四个季节特有的花卉来描绘风景。 ，真是色彩缤纷又俏皮啊！ 快点！ 坚持写作，注意对生活中事物的观察和积累，多写一些受自己感受启发的句子，一定会写得更好！

佘曦老师点评：

有家长告诉我，他们的孩子写的都是白话文，没有四字词。

是的，有些孩子在写论文时很少使用四个字母的单词，而有些孩子则喜欢使用四个字母的单词并希望在每个句子中都使用它们。 这两次表演是否意味着他们长大后的写作倾向会一样呢？ 有的成年人喜欢平淡的言语；有的人喜欢平淡的言语； 其他人喜欢华丽的词句。

在作文教学中，有的老师主张写作清新自然，有的老师则主张多用好词好句、四字词、成语、成语。

从古至今的文坛，一直存在着两​​种流派。 一派主张使用自然、简单的词语； 另一派主张使用华丽的修辞。 我们可以看到，写诗歌、童话、小说、散文时，有两种完全不同的文字表达方式。 哪一个更好？ 你喜欢哪个？ 我想这和我的性格有关系。

在作文考试中，有两个学派取得了作文满分。 这也说明，一篇作文的好坏并不在于你是否使用了很多四字词，而在于你能否将每个词用得恰到好处，准确地表达出你想要表达的内容和你看到的内容。 你听到什么，你想到什么......

陆一之才三年级，一篇作文就能如此熟练地使用这么多四字词，而且用得恰到好处，真是费了一番功夫。 这篇文章写得正如她妈妈所说：“色彩缤纷，妙语连珠！”

我的第一个问题是：艾溪湖公园很大，有很多美丽的景色。 你的文章主要是关于花的。 你以写花来表现艾溪湖公园的美丽。 如果你可以改变这篇文章的标题，它会是什么？

第二个问题：结局有点突然。 是否可以在结尾和前一段之间进行更自然的过渡？ 请重读并思考一下。

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