震龙小学：有声有色有花样 五育并举创文明

以“五育并举、全面发展”的办学理念，探索形成独具特色的“孝道教育、武术传承、英语教学、马术运动”四大育人模式；充分开发学生优势潜能、打造不亚于大学校园的丰富社团课程……在震龙小学，素质教育与应试教育并行不悖，个性发展与全面发展齐头并进。创建文明和谐校园，震龙小学走出了一条创新之路。

旭日东升，驱散了初冬的寒意。伴随着响亮的口号声，震龙小学各年级近千名学生齐聚操场，按照年级高低排成整齐的队伍。早操过后，在老师的指挥和领读下，学生们拿起校本，开始了每日一次的英语晨读训练。大家热情高涨，一时间，清脆悦耳的诵读声响彻校园。

“我非常喜欢我们学校的英语晨读和英语操，我上一年级的时候学校就已经在做英语沉淀和英语操了，英语晨读可以锻炼我们的朗读能力，英语操可以让我们每天变得更加有活力，心情变得更加愉悦。”五年级王晨曦告诉笔者，“我希望英语晨读和英语操以后都可以延迟下去，让所有人都爱上英语，更加喜欢英语，用英语和所有人对话。”

一日之计在于晨。作为特色课程，震龙小学高度重视学生们英语口语能力的训练和发展，多年来一以贯之，将英语晨读作为每日学生早操的必备项目之一。除了英语，震龙小学还利用早操时间，带领孩子们开展武术训练，以此帮助孩子们强身健体和发掘自身潜力。

震龙小学校长洪柳表示，震龙小学自办学以来秉持“五育并举、全面发展”的办学理念，逐步形成了孝文化体系下的“孝道教育、武术传承、英语教学、马术运动”四大育人特色，并围绕“四大特色”组织开展了多种类的教育教学课程。“让孩子们人人拥有一个健康体魄、人人怀有一颗礼孝之心、人人擅长一项生活技能、人人培养一种体艺特长、人人参与一个课程项目。这是我们目标。”

理念引领，务实行动。多年来，震龙小学将“孝道教育、武术传承、英语教学、马术运动”四大育人模式贯穿教育教学始终，融入学生课上课下，以丰富多彩的社团活动为载体，以无处不在的校园文化为传播媒介，打造特色名片，鼓励学生个性发展。

“读书立业，孝悌做人”。在震龙小学，随处可见各类传播孝道文化的口号标语、景观小品，为了弘扬孝道文化，震龙小学将孝道教育纳入校园文化的一部分。除此以外，还通过每年一次的优秀德育学生评比、开展孝道活动等方式，春风化雨，将孝道文化渗透到学生心中。

作为学校的特色名片，武术和马术教育在震龙小学由来已久，以其成熟专业的培育模式为全市、全省乃至国家输送了很多人才。通过将马术和武术融入日常体育教学，融入社团活动，很多孩子从一年级开始就有了接触这些专业课程的机会，为人生创造了更多的可能。

体育课上，四年级王炤旭认真地跟着老师练习武术，他告诉笔者，自己从一年级就开始学习武术，到现在已经三年了。“我学过剑术，还有拳术，我获得过安徽省武术比赛长拳二等奖，我很喜欢武术，我希望一直学下去。”

未来，震龙小学还将坚持把开发具有学校特色的课程作为全面实施素质教育的着眼点和突破口，大胆探索，积极实践，创建文明和谐校园，促进学生全面发展，培养和提高学生的综合素质。“学校通过文明校园创建工作，用一切机会去发现学生的志趣和潜能，并尊重每一位学生的不同个性。”洪柳表示。

（赵丹丹）