用“心”做教育 用“行”育栋梁

用“心”做教育 用“行”育栋梁

——访广德中学张勇老师

“今天我们这个班会主题是尊重，respect，每次我们主题班会之前我们都会放一首音乐给大家放松一下。这次我选了一Rap……”

一节生动活泼的主题班会在广德中学高三（五）班举行，在班主任张勇的带领下，班会围绕“尊重自己，尊重他人”这一主题，通过新闻事件导入、视频案例分享、同学互动讨论、班主任引导等方式，让同学们真正明白“尊重”的内涵，树立“尊重”意识，学会如何“尊重”并在日常生活中践行“尊重”。一个个寓意深刻的故事，一段段幽默搞笑的动画和短视频，让这节班会课在轻松活泼的氛围中达到了“寓教于乐”的目的。

学生们听得兴致盎然，老师也教得轻松愉快，这是一节成功的主题班会。“我们的班会是由学生自主完成的，从立意、列出大纲、搜集材料到制作都是由同学完成的，这更大程度上提高了我们学生的自主性、积极性，同时有利于培养我们的团队合作精神。”学生郭施然告诉笔者，“不仅如此，我们自主创作、主持的班会，更有亲切感，能让同学们更快地融入进来，从而有许多意想不到的收获。”

主题班会是张勇老师在日常教学中特别重视的一项活动，在担任班主任期间，他把主题班会作为落实“立德树人”的主阵地，结合教学实际和学生特点，组织开展一系列主题班会活动，并创新丰富内容形式，解决班会说教、枯燥、低效的问题，让同学们在参与中发现自我、锻炼自我和实现自我。

“学生读书不仅仅是为了高考，也是为了将来更好的生活、发展，而学习只是学会生活的一部分。要想提高学习成绩，就必须从塑造人格做起。”张勇表示，“主题班会可以让他们发现自我、锻炼自我、实现自我，学生在过程中既可以丰富知识，又可以锻炼动手解决问题的能力，同时也体验到准备班会的不易，更加懂得要尊重他人的劳动成果，从而增强大家的责任心和班级的凝聚力。”

今年46岁的张勇1996年走上人民教师这个工作岗位，出生于教师家庭的他，从小受到父亲的耳濡目染，走上三尺讲台，他满怀热情，把全部精力都投入到教育工作中。从教25年来，担任班主任12年，教学中，他把“立德树人”和落实“学生活动观”做到极致，用自己的爱心、责任心为每位孩子的成长铺好垫脚石，做孩子成长和发展的领路人、护航者。

凭着一腔热情和扎实的专业知识，他从一名年轻教师迅速成长为骨干教师，连续多年担任高三年级英语教师、班主任和学校英语教研组长。还接连获评“宣城市骨干教师”，“安徽省中小学优秀班主任”等荣誉称号。他对待学生就像自己的孩子一样，用爱包围着班里的每一个学生。

张勇说，“每一个学生代表一个家庭，他们是家庭乃至家族的希望，关爱一个孩子就是关爱一个家庭；往大了说，每一个孩子就是国家和社会发展的希望，都是栋梁之才，爱孩子就是爱国。我相信每一棵普通的草都能开出灿烂的生命之花，他们都会有着不一样的精彩人生和属于自己的美好未来。”

爱生如子，宽严相济，他是学生们的良师益友，他认真负责、无私奉献的精神也赢得了学生和家长的信任和赞誉。这一点，从学生家长阮书林的口中也得到了印证。“在我们家长的眼里，张老师是一个认真、负责任的班主任，高中的生活对学生和老师双方的压力都是非常大的三年，特别是班主任，既要关注孩子们的学习，又要关注孩子的精神状态，非常辛苦。但是张老师事无巨细、尽职尽责，让每一个孩子都能发挥成为最好的自己，我的孩子能够成为张老师的学生，我们感到非常的庆幸。”

在今年的高考中，张勇所带的班级一本达线率97.83%，本科达线率100%，骄人的成绩是学生们给予张勇老师最大的肯定和最好的回报。

“张勇老师用父亲般的关爱，平等对待每个学生。”广德中学德育处副主任、2021届年级主任汪佑田告诉笔者，“这个班级的学生非常阳光，张老师对他们的关心可以说是关爱之至，每个学生都很感激他，三年的坚守，让这个班级学习氛围，学生的学习态度包括最后的学习成绩都非常优秀。”

在张勇看来，作为教育工作者，无论是不是班主任，无论在哪个工作岗位，我们都应该做到言传身教，用我们自己的言行对学生产生潜移默化的影响，真正做到“既教书又育人”。用我们的爱心、责任心为每位孩子的成长铺好垫脚石，做孩子成长和发展的领路人、护航者。只要我们用“心”去做教育、用“行”去育栋梁，我们就一定能得到学生和家长的信任及赞誉。

（陈晓峰）